Brève – Un atelier sur la protection des enfants vivant avec handicap a fermé ses portes a Ndjamena. Cet atelier lancé par APSELPA (Action pour la Protection de la Santé, de l’Environnement et de la Lutte contre la Pénurie Alimentaire) et ses partenaires, vise à faire un plaidoyer auprès d’une structure du ministère de l’éducation et de la protection de la petite enfance, pour que des programmes d’enseignement dans le cadre de la protection des enfants handicapées soient inscrits dans la formation des enseignants. Pour le représentant de l’ONG Humanité Inclusion, Célestin Gvide, les enfants vivant avec handicap sont abandonnés à leur triste sort par la société. Il faut les réintégrer et les prendre en charge, a- t-il insisté.
Lors de la clôture de cet atelier les participants ont formulé 7 recommandations :
- L’intégration des thématiques liés à la réduction et à la gestion des catastrophes et de la protection de l’enfant dans le curricula de l’enseignement ;
- Développer des modules de formation initiale et continue des enseignants en la matière ;
- Former la chaine d’encadrement pédagogique à l’usage des modules ;
- Former et redéployer les assistants psychosociaux dans les écoles des zones d’urgence pour la prise en charge psychosocial des enfants affectés ;
- Vulgariser l’éducation inclusive ;
- Construire des structures d’accueil adaptées aux normes minimales d’éducation en situation d’urgence ;
- Etendre l’intégration des thématiques de la protection de l’enfance, la réduction et gestion des risques et catastrophes et de l’éducation inclusive dans les zones d’urgence en particulier et sur toute l’étendue du territoire en général.
